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鸿运国际pt客户端下载考研英语大纲解读:关注考试难度的变化

来源:海天考研    发布时间:2015-09-21 09:05:33
鸿运国际pt客户端下载考研英语大纲解读:关注考试难度的变化   各位即将参加鸿运国际pt客户端下载考研英语考试的同学们大家好,我是海天教育英语主讲教师徐磊。其实我是谁并不重要,今天在这样一个时间,我们将给大家带来可能是史上最全面,或者说角度最与众不同,同时最能讲出东西的大纲解析。注意一定要加上可能是,否则我们将违反最新的广告法。 我们看一下我手里这三本书,这三本书就是今天刚刚发布的考研大纲、大纲解析和考试分析。大家看一下,这几本书的落款是不一样的,如果你手里有的话,可以注意观察一下。英语一考试大纲和英语二考试大纲,它的著作者叫教育部考试中心,这个考试分析作者也是教育部考试中心,而我们大纲解析这本书并不是教育部考试中心,而是我们所谓的教育部研究、命题、招生什么各种委员会,它有各种各样的版本,甚至有的主编是以老师名字写的,大家注意,这两本书的地位和其他的书籍是完全不一样的,因为这两本书作者是教育部考试中心,代表了官方观点。而其他所有的书籍,包括所谓的卖的非常火的大纲解析,都是由某些老师写出来的自己的观点,它并不具有跟这两本书完全一样的权威性。 同学们,我们现在不做任何推荐,我们就从省钱的角度来讲,如果你不得不买,或者必须要买一本书的话,只需要买这本考试分析就行了。但这本书实际上是高教社出的所有书里面卖的最差的一本。为什么?因为大家都看不懂。今天我们要把大纲解析清楚,去伪存真,同时要通过今天的讲解,让大家会分析考试分析这本书,会使用这本书,来知道未来我们怎么样来准备研究生英语考试的复习。 我们先看一下,这两本书所涉及到的考试大纲的变化。实际上,我相信我在录制这个课程的时候,大家已经能猜到了大纲什么变化。其实考研英语大纲,基本上在过去几年里就一句话:有什么变化?答:没有变化;或者说有变化也是极小的变化。那你说没有变化的时候,我们应该怎么去理解这年的考试大纲,和出来的考试分析对今后考试的影响,这是我们今天进行大纲分析的核心要义——就是要根据新出版的考试分析,来预测鸿运国际pt客户端下载命题可能出现的趋势和变化。你不要认为大纲没有变化,命题就没有变化,这是绝对不对的。 我们先讲一段简单的历史。首先要说2005年开始,考试题型基本上就确定了,一直到2012年考试结束,也就是说2013年版考试大纲出现之前,基本上就是没有变化的,大纲单词量5494个。注意在2013年的时候,考试大纲单词出现了一个变化,而且从那以后每年都会有稍微的变化。那么这个变化的原因是什么?主要是2012年我们国家召开的一个会议,那里面直接指出了我们今后考研出题的一个重要的发展方向,这个方向这些年来一直在被执行。大家也知道2012年发生了令人震惊的考研漏题事件,在那个事件以后,国家对研究生考试进行了一系列的改革,这一系列改革都体现在考试大纲上。 现在我们来说一个特别有意思的现象:在2013年考研大纲出来之后,第一次出现了大纲单词的调整,原先是5494,现在的说法叫5500左右,删掉了一些从来没有考过的单词,又加入了一些特别难的单词。它们的真正变化在于什么?大家看一下,2013年版考试大纲新增的单词,首先都是我们在前几年考试中,每道题阅读理解的正确答案所在句,这些之前超纲单词,在2013年大纲里全部划成了大纲以内的单词。 我们发现,鸿运国际pt客户端下载的研究生考试大纲单词量跟2015年比没有变化,这意味着什么?意味着阅读理解的难度理论上有可能会上升。因为这些年来我们要求英语一和英语二阅读理解的难度要逐步下降,那么到2015年的时候,这种试题难度的下降基本上已经达到了我们预期的要求,所有我们不会在大纲词汇上做出阅读理解难度下降的一种引导,所以结论就是在参加鸿运国际pt客户端下载研究生考试的时候,你们的阅读理解partA部分,大家在看单词难度跟前几年相比,不会有下降,会略有上升。 说完了单词我们接着往下讲,看第一个部分。整个考试的第一个部分是英语知识综合运用,这个部分的大纲跟去年比是没有变化的,但是大纲样题,也就是大纲后面有一个示例题型,它发生了变化。 在2005年研究生考试之前,我们采取的大纲样题是2001年研究生考试的试题,这两个题目是不一样的。我们纵观一下从1995年到2005年的研究生考试完形填空的试题,在这11年的过程中,只有两篇是理科型的文章,文科文章和理科文章是8篇比2篇,就是4比1的比例。而从2008年大纲样题换文章以后,尤其是2010年以后,这些年考的完形填空的文章,基本上变成了文理是一半一半的,一半文科型的文章,一半理科型的文章。 而在今年开始,我们把大纲样题又换成了2013年的文章,也就是又从理科文章转换回了文科型文章,所以我们可以知道一个最基本的趋势,就是完形填空,或者英文知识综合运用这个,以后是以文科文章为主,又会回到之前,文科多余理科这样一个频数分布,而不是文理均衡,这是第一个信息。

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