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教育评论:SAT能否检验中国考生批判性思维?

来源:文汇报    发布时间:2012-11-09 10:50:55
教育评论:SAT能否检验中国考生批判性思维?   《2012中国SAT年度报告》日前发布,报告显示,参加美国高校入学考试SAT的中国高中生中,只有不到7%的人成绩达到1800分“及格线”,而达到美国优质大学普遍要求的2000分以上成绩的更是只占2%。有专家通过对中美教育的差异分析指出,这是由于中国的教育缺乏对批判性思维训练造成的结果。 中国考试主要考知识的记忆,需要大量的背景知识。比如,中国的填空可能会考“问君能有几多愁”下一句是什么?如果没有背过该诗,根据其逻辑关系是根本不能推断出下一句是“恰似一江春水向东流”的,因为这两句之间根本没有逻辑关系。与中国考试不同,美国考试主要考逻辑推理,也叫批判性思维推理。它所有的答案都可以从原文中找出,不需要额外的背景知识,而且也只能从原文中找出。这也体现了SAT考试的公平性。这种思维方式的变换,只要稍加培训,就可以快速掌握。虽然中国的高中没有类似的培训课程,但是大部分参加过SAT考试的中国高中生都在相应的培训机构里受过该方面的训练。因此,把考分低仅仅归结于缺乏批判性思维,虽然有其合理的因素,但并不合适。 造成SAT分数低的原因有很多种。考过SAT的同学都知道,想考好阅读,一般需要三个前提条件:扎实的基本功、批判性的思维方式、对考题的熟练程度。中国大部分学生的基本功和美国学生相差巨大。比如,美国高中生到了12年级(相当于中国高三),词汇量一般会有35000至45000个,而中国同级别的学生词汇量才仅仅4500个左右,相差8-10倍。而SAT阅读部分需要大概15000个词汇,单词的认识与否在某种程度上决定了中国学生的分数。再其次,美国学生到了12年级,大概都已经有几千个小时的课外阅读量,而中国高中生真正意义上的英语阅读量一般不会超过五百个小时。所以,中国高中生无论是在词汇量还是在阅读量上,和美国学生相比,都存在着先天不足。这才是真正中国学生分数较低的最根本原因。 其实美国学生的考分并不比非美国考生高。根据管理考试的委员会2011年公布的报告,美国区SAT分析阅读平均成绩为497,而亚洲区SAT阅读平均成绩517(中国考生占大多数)。美国学生长期以来一直受到批判性思维的训练,又有良好的词汇和阅读功底,反而最终平均成绩还不如亚洲考生,或者说不如中国考生。从这一点上看,仅仅以是否拥有批判性思维训练来判断成绩的高低与否,是不科学的,或者说至少是不严谨的。(郭松坡)

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