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高三家长:该怎样和老师有效沟通呢?

来源:鸿运国际pt客户端下载    发布时间:2016-01-16 09:01:48
高三家长:该怎样和老师有效沟通呢?   案例: 儿子上高三后,根据他以往的学习成绩,我了解到他有些偏科:数学、物理、化学成绩很好,语文成绩中等,生物和英语成绩比较差,尤其是英语。我很想找他的英语老师沟通一下,借此机会了解儿子成绩差的主要原因,并帮助儿子提高英语成绩。可儿子知道我的想法后坚决不同意。他说:“我的英语成绩差,就算你和老师沟通又有什么用?而且老师很忙。”我很矛盾,究竟要不要和老师沟通?又该如何与老师沟通呢? 分析: 备考的时间对高三生来讲可谓分秒必争。面对高考,父母与老师无疑是最了解考生的人。父母要对孩子的学习状况、心理状态了如指掌。在孩子成绩下滑或状态不佳时,父母要尽快与孩子的各科老师、班主任取得联系。孩子大多数的复习时间都在学校,班主任及任课教师对考生的学习状况、复习方法、心理状态有较清楚的认识。可以说在此阶段,没有人能比班主任和任课教师给予孩子更大的帮助了。 父母要争取在最短的时间内解决孩子面临的问题,力争帮助孩子以最好的状态稳步迎接高考。 建议: 作为父母,该怎样和老师有效沟通呢? 沟通的原则 首先,尊重是沟通的前提。父母和老师沟通是为了帮孩子提高成绩,让孩子考入理想学校。通过沟通,父母可了解孩子在校表现情况、学习上存在的问题、在班级中所处位置等问题。老师也可以从父母这里了解考生的学习习惯、心理状态等,获得考生父母对自己工作的理解和支持。父母和老师是彼此合作的教育同盟,良好的沟通可实现双赢。 其次,信任是沟通的基石。父母可能在孩子出现一些问题时产生很多困惑,在教育孩子中也免不了出现一些教育偏差。而老师有丰富的教育教学经验,并和父母一样,都希望考生取得优异的高考成绩。 沟通前的准备 在和老师沟通前,父母要客观、全面了解孩子的情况,明确想要了解的重点,罗列出要和老师交流的问题和困惑。父母要客观评价孩子,不仅看到孩子的优点,还要看到孩子的缺点。尤其当孩子成绩出现下滑时,父母要合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力,不能片面地将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。如果父母在孩子成绩不理想时带着焦躁或怒气去找老师,不仅不能解决问题,还有可能让孩子为自己成绩下滑找到借口,让事情往相反的方向发展。 沟通的内容 有的父母不知道该跟老师聊些什么,或觉得跟老师谈话抓不住重点。父母找老师沟通,可了解下列问题:孩子在学校的情况,包括学习成绩、上课状态,学科复习计划和人际关系状况、心理情绪变化等。特别是关注孩子在备考阶段的心理状态,父母和老师要相互配合。老师往往只了解考生在校时间的心理变化,而父母只了解孩子在家的状况。父母通过与老师沟通,能全面了解孩子的心理状态。老师也能与父母一同分析,共同帮助孩子调整状态。 填报志愿时,父母也要与老师多沟通。高三老师对志愿填报、就业前景都有较多认识,对各大院校和不同专业有一定的了解,对孩子学习状况、学科优势、性格特点等方面也有一定的了解。父母也可向老师咨询志愿填报的有关问题。父母要注意,沟通的目的是解决问题,而不是宣泄情绪。当孩子遇到困难时,父母出现担心、焦虑等情绪是正常的,但如果在和老师沟通中一味地诉苦、发泄,则会影响自己的情绪,还会给老师造成不必要的心理压力,对解决问题也没有实质性的帮助。父母要本着解决问题的心态与老师良好沟通,再对孩子做必要的督促、指导,帮助孩子备战高考,促进孩子提高学习成绩。

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