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中国人民大学网络教育简介

来源:教育网    发布时间:2011-10-15 14:13:57

1998年,中国人民大学创办了我国第一所完全采用互联网教学的网上大学——网上人大。网上人大主要面向在职人员,基于互联网,实行业余、分散式教学。经过十多年的努力,网上人大的办学能力和办学质量为国内领先,成为了我国最具影响力的网上大学之一。目前,网上人大设有会计学、市场营销学、工商管理、金融学、国际经济与贸易、财政学、公共事业管理、法学、汉语言文学、人力资源管理十个本专科专业,在全国115个城市设有教学服务中心,注册学生五万余名,毕业生四万余人。

网上人大已开发网络课程200余门,并为学生构建了系统的网上学习环境。网上人大的授课教师主要来自中国人民大学各院系知名或一线教师,少部分来自于其它院校的优秀教师。为了充分把握远程学习质量,网上人大的教学过程由紧密衔接的十一个环节组成,分别是纸介教材自学、网络课程学习、网上导学、网上答疑、网上讨论、网上作业、网络模拟自测、必要的面授辅导、学术讲座、集中考试及毕业论文。在教学管理方面,学院从在职人员的学习特点出发,在国内创先实行了以“选课制”、“学分制”、“弹性学习期限制”和“预约考试制”为基本特点的学分制管理模式。学生可根据自身情况,结合教学计划及考试计划,自主选课,灵活安排学习时间,依靠各种教学资源,在远程教师的支持下,进行个性化学习。

网上人大为学生的学习提供了有效的支持与服务。除了课程学习过程中支持服务,如网上答疑,网上讨论等等,还为提供了周到的保障性支持服务。这类服务主要有:咨询服务、查询服务、导学服务、教材服务、图书资料服务、提示性服务以及个性化学习指导服务等等。为了让学生能有一个丰富的网上大学生活,网上人大还会经常性地组织各类网上和网下的学生文化娱乐活动,学生们在获得专业知识的同时,培养了自学能力和积极进取的精神,提高了计算机操作技能、文字表达能力、合作精神与社会沟通能力等。

为了不断适应网络教育的新形势、新技术、新理念,一直以来,网上人大非常重视教学研究工作。2005年,《现代远程教育模式创新与实践》获得第五届高等教育国家级优秀教学成果二等奖;全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《基于分散式远程教育质量保证体系的研究》顺利通过验收;2006年,承担的“211”工程项目《交互式远程教育系统支撑平台》顺利通过验收;2007年,《西方经济学》网络课程被评为国家精品课程;2009年,承担的国家社科研究课题《基于语义网的远程教学资源管理及个性化知识服务模型研究》顺利通过验收,并取得良好成绩。在2009年11月由全国高校现代远程教育协作组和中央广播电视大学共同举办,中国人民大学和对外经济贸易大学协办的“现代远程教育与终身学习高端论坛”暨“现代远程教育十年成果展”上,中国人民大学网络教育获得了“网络教育教材建设奖金奖”和唯一的一个“优秀网络课程推广奖金奖”。

进入2010年,随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,网上人大迎来了新的发展机遇和挑战。网上人大将发扬其一贯的探索精神,为广大学习者提供更加优质的资源和服务,为构建我国终身学习体系,创建学习型社会尽自己的一份力量。

中国人民大学网络教育组织结构表

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